主演：江化霖李佳奇原明轩
类型：剧情儿童导演：原雅轩 状态：HD 年份：2012 地区：大陆 语言：国语 豆瓣：8.6分热度：2 ℃ 时间：2024-06-11 19:22:29
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在抖音上看到这部剧的短视频瞬间引起我的好奇，便搜来看。这部剧总共有两集，第一部主要讲诉了开开作为留守儿童和空巢老人爷爷在农村相依为命的生活故事。
淳朴的爷爷，假装不认识字，让开开每晚给他念书，遇到一些多音字，开开读错了，他有疑惑，反问这个不应该这样读吗？开开坚持自己读的对的，他就只是呵呵笑，也不执着于纠正孙子的错误，只是提了一下，让孩子注意到了。爷爷做得很对，如果一味强调正确性就会打击孩子念书的自信心，他会对所读的不自信。每晚开开念书的时候，还有一个忠实的听众，那便是开开收留的狗狗小胆儿。它超乖，几颗龅牙特可爱，它温顺聪明，是开开最忠实的玩伴，开开会把内心深处的话跟小胆儿诉说。每当想爸爸妈妈了，开开在小胆儿面前哭，展现他内心的脆弱。这也是为什么后面开开进城那么执着想要带着小胆儿，他们之间有着那么深厚的感情，其实有时候不在身边的亲人都不如一条时常陪伴左右，顺从的小狗。有人说狗是忠臣，确实没错，它们对主人有很深的依赖性和忠诚度。
n故事的小主人翁开开是个超级懂事的孩子，才9岁，就能独自消化留守儿童的孤独寂寞。他的开心很容易满足，爸爸妈妈常年在外打工，每次只要爸爸打电话过来，他就超级开心，每次一拿起电话，第一句就是爸爸，可见他多么期待这个电话。他很有孝心，他看到爷爷做饭做到咳嗽，就主动跟爷爷说要承担家务，让爷爷休息，开开很聪明，家务一点就通。他也是个开心果，每次都能逗得爷爷呵呵笑。电影里关于看电视给了前后的对比场景，第一次电视因欠费搜不了台，他生爷爷的气，还当面“控诉”爷爷把缴电视的钱拿去买药了，后面爷爷因为烧煤煤气中毒，停掉了，说要把烧煤的钱拿去缴电视费，不过开开很懂事，说不看电视。当爷爷因煤气中毒，他打了120，将爷爷及时送到医院，回来打爸爸的电话不通，此时的他应该超级伤心难过和无助。不过，开开回来带上热水壶，以及一个包袱，打算来医院照顾爷爷，像一个小大人一样有担当。不过，好景不长，后面爷爷还是走了，留下了开开孤苦伶仃一个人。
一个老人，一个小孩，一条狗，多么温馨有爱，虽然环境并不优渥。没有父母在身边，小孩注定无所依靠，最后小孩一个人生活的那段日子真让人唏嘘。
我们常说，孩子要父母带，因为隔辈的人会溺爱会不分好坏，会用旧思维旧事物养孩子把孩子养废掉。其实，还是看人的品质吧，可能电影刻画得偏过完美主义，但是现实里肯定是有影中那样鼓励和引导孩子，循循善诱得爷爷存在的。
开开，留守儿童，每天陪伴他的除了学习生活，就只有爷爷和狗小胆儿了。
爷爷年纪大了，身体不好，开开就慢慢地学着大人模样去做饭，揉面，一个人睡觉，放学回家，看电视和打电话的节制。这或许是“穷人”的孩子当家早，但是爷爷愿意去教他，告诉他怎么怎么做，告诉孩子为什么，他是明白事理的，其实在后面爸爸的一些做法也是能看出爷爷在教育子女上是开明的。虽然爸爸妈妈不在身边，开开却一直保持着对爸妈的思念和爱，电话一响就催着开开接电话；开开想要一个人睡，爷爷只是问了一句：是不是嫌弃爷爷了，在爷爷的心里，开开也是他最放心不下的和给与他生活力量的依靠，他们相依为命。开开表达了自己的想法，爷爷也是同意了，没有干预更多，只是在开开久久不睡的时候提醒了他一下。孩子还是孩子，他们成长的路都要规范化的时候，最初的起点更多的培养他们自信和教养。自信是让他们的未来有路可走，而教养就是他们这条路的起点，好的规矩让他们之后的路途阳光明媚。我看过一本书《原生家庭》，那里面的实例尽管跟影片表达的截然不同，但和已有的观念一样，一个家庭的氛围，欢声笑语，鼓励支持，互敬互爱是能让孩子能更早更真实地接触到这个世界的美好。言传身教往往比外界的授课来得更为重要。
“秀才念字念一半” 这是在开开已经开始愿意和积极地给爷爷念书之后，爷爷告诉他的。他鼓励开开念书，说他念书好听也有趣，当开开读错了或者觉得没意思不想读的时候，也只是摸摸他的脑袋笑笑说一声却没有任何强求，从最开始的越王勾践，听诊器的故事，到每逢佳节倍思亲的重阳节，还有说岳全传和三国演义，爷爷不识字没念过很多书，但他听过别人讲过那些故事，所以能跟开开聊，开开读的故事越来越复杂，但他也不觉得难，大抵就是源于爷爷不断的询问和偶尔的支持。
开开只是个九岁上小学三年级的孩子，他爱笑，爱读书，爱狗小胆儿和爷爷，当然他也爱哭：
他想念爸爸妈妈，独自对着小胆儿说了一大堆话，问他知不知道爸爸妈妈在哪里，问他想不想他们，说他做过的梦和假想的情景---爸爸妈妈在他的身边却突然不见，说着说着就哭了；
开开写的作文---他的好朋友小胆儿得到了老师的表扬，他兴冲冲地回家，却没有看见往常来接他的爷爷，回到家也发现爷爷不在家，一瞬间他就哭了；
爷爷因为烧煤中毒，开开打了120，在救护车上看着爷爷输液的手，他哭了，想告诉爸爸，向他求助却并没有打得通，他哭了，爷爷得到医生的救助，顺利地脱离危险醒来，他哭着跪谢医生；
而最终爷爷因为年纪和生病长眠不起，那根心中最依靠的支撑倒下了，开开崩溃了，之后好多时候他害怕，孤独，无助，哭了好多回，我也写不下去，因为我也跟着哭了。那是他小小的信念，也是彼时的他的全部世界。
情至深处，泪才轻弹，甚至感同身受。当你至亲至爱，相依为命的人有一天不在了，未来很长的日子都是绝望和黑暗。
其实，留守儿童一直是广受人关注的问题，父母在远方打工，孩子跟爷爷奶奶生活，这样的模式仍是社会广泛现象。我们无法改变发展中的产业结构和工作性质，但是能在留守儿童聚集的地区提高教育水平和师资力量也算是雪中送炭，我庆幸在一定程度上我们渐渐意识到并且在教育上投入更多的人力物力去帮助那些家庭的孩子，让他们更接收到高水平的教育。但是孩子的心理成长呢？人心总是难以捕捉的，孩子本身就是更为敏感的。影片表达的正能量毕竟只是少数现象，大部分的孩子因为缺失了父母的陪伴和引导而心态扭曲，心理自卑怯懦。
我哭死了。想起自己小时候，和爷爷奶奶，我也不上学，一直在家里，白天在小院子骑车，爷爷在边上鼓励我。爷奶为了省电费傍晚后不开灯，昏黄的傍晚、老旧的电视机、我和爷爷奶奶。因为不上学我唯一的朋友是有时爷爷奶奶抓在玻璃瓶里的老鼠，我没有玩具，观察那只困在玻璃瓶里放弃挣扎的绝望孤独的老鼠是我消磨时间的唯一方式。偶尔清晨会和爷爷爬山，有段时间爷爷出差学习，某天早上我起来后奶奶出事了，胆小的才五岁不到的我叫了邻居大姐姐夫妇…每次父母离开的傍晚，我会被骗去爬山、买糖，回来后只有昏黄、空荡荡的窑洞和吱吱呀呀的电视机…不论是学龄前、还是小学后的自己，都是一个幼稚的人，喜欢讲很多幼稚的故事、搞一些幼稚的把戏，但是爷爷总是我最耐心的观众，总是在旁边慈爱的看着我表演。上小学后接我上下学，公交车有座位总是给我坐，他们不买水果、不知道肯德基，我是同学里最土的一个，但是我爷爷知道我最爱吃红薯、最爱吃红薯糕，总是在超市减价的时候给我买很多，最后贪吃的我把自己迟到胀气。童年的我没有朋友、没有玩具、没有父母，性格胆怯内向，爷爷就像我孤独童年里唯一一束温暖的光。现在爷爷越来越老，我和他在不同的城市，几乎只有过年才会见一面，上次回去，我想到那个每个人都会走向的结局，忽然发觉我和爷爷奶奶在我上小学后就没有过合照了，拿起手机和他们自拍了几张照片，那天深夜看着这几张照片忽然觉得一股难以言语的悲伤。有一天我会回去，再看到那两间孤独的满是尘土的窑洞、清晨大雾迷漫以及有着挂着露水的小草的山路，爷爷是全家唯一一个会做红薯糕的人，我再也不会吃到，再也不会吃到撑，我会一个人。昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
只有经历过战争的人，才能体会战争的残酷，只有经历过大饥荒的人，才能体会“饿”有多恐怖，也只有真正感受过孤独的人，才能体会内心的凄凉感，然，能感同身受的人们，必然都有过经历！没有经历过的人们全然当一个故事来看，纵然失控流泪，也触及不到内心那种挥之不去的悲切和无助的叹息！故事主人公是一个留守儿童，跟笔者经历很相似！一个爷爷，一只狗，是他的全部，是他内心的所有寄托，寄托很重要，对于留守儿童来说，有父母却看不到，摸不到，只是不时的一通电话也只能起到通话之后盖上电话更加的凄凉感，过年几天回来的亲近，在年后分离的时候显得格外残忍！是的，这就是留守儿童的悲切写照 爷爷和狗已经超越了爸妈，有爸妈却也没有爸妈！他老师不懂，为什么开开要回家睡，他爸妈不知道，开开点着灯，开着电视睡觉，开开也解释不清楚为什么自己在害怕之极的时候打给父亲只流泪却说不出话来！然，我懂，那种感觉除了哭还能做什么？长大后长辈的爱并不会起到太关键的作用，但对于小孩子来说是致命的，馒头就着白开水根本不苦，苦的是发现爷爷一动不动，苦的是爸妈在自己睡梦中离开自己，苦的是看看小狗苦苦追着汽车，自己却无能无力，这种感受的滋味只有开开懂，只有留守儿童懂！希望天下父母，生而养之，不离不弃！
我哭湿了一把餐巾纸。
很真实，感觉就是最真实的写照，没有任何过度煽情的地方，也许不在农村生活不懂那种期盼，也不懂那种孤寂与相伴的可贵。
整个故事围绕留守儿童“路开”展开，父母去太原打工了，想爸爸妈妈的时候就是等待每天晚上爸爸打来的电话，即使一整天不开心，只要爸爸的电话一来，“开开”就喜笑颜开了。虽然爷爷病着但是有爷爷陪着，狗狗“小胆儿”陪着，“开开”想爸爸妈妈时还有人说说话，可以给爷爷读读书，甚至对着爷爷发发脾气。
万事都有预兆的，爷爷在冬天的时候煤气中毒了，开开打120送去医院，这一次爷爷虽然就过来了，但是病的更重了，也很少下床走动；开开为了哄爷爷开心，就去图书馆借书读给爷爷听，从《水浒传》到没有读完的《三国演义》，每天都有感情的，声音洪亮圆润的读给爷爷听；（这之间，9岁的开开不希望一直咳嗽的爷爷劳累，学会了做饭蒸馒头），就是这样每天读给爷爷听的日子，也没有过去多久，有一天早晨爷爷再也没有醒来。
爸爸妈妈从城里赶回来，办理完丧事要带开开走，但是成立没有学校安置啊，怎么办？开开不想没有学上，坚持留下来；爸爸只能去找老师商量，最终决定开开在自己家吃饭，晚上去班主任王老师家住。原本一切都好，但是小胆儿怕极了王老师家的大狼狗，没有办法在王老师家住，开开还是毅然决定带着小胆儿回到了老屋。
我最大的催泪点就在这里，开开到家门口，看到黑漆漆的屋子，不敢进去（来自孩子原始的恐惧，大人也会），用钥匙开完门推开门赶紧把灯打开，打开的一瞬间他跑了出来，他害怕灯开了看到什么（这种感觉我有过）那种恐惧太强烈了，久久的站在门口不敢进去。直到邻居小燕儿来和他说：如果害怕可以去她家睡。坚强并且有点自尊的开开没有同意。
看着后面的日子，一人一狗上学，放学趴在门口台阶上写作业，还是小燕儿来陪着，怕他害怕。时间久了家里的菜也不能吃了，开开还是个孩子，只要能填饱肚子就行，很多细节真的很好，丢掉烂叶子，喝缸里的凉水，（爷爷在时教他蒸俩馒头俩鸡蛋）生完火一瞬间揭开锅拿出来一个鸡蛋一个馒头，因为爷爷不在了。这些我们都以为开开已经克服恐惧了，但一天看电视在沙发上睡着了，深夜被惊醒，抓起电话给爸爸打过去电话，一个字都没有说在那里流泪，我们知道他还是害怕，他只想听到点爸爸的声音，才能安抚他恐惧又思念的心。
可能爸爸也觉得不妥，学校也有眉目了，回来接开开，看到的是一人一狗趴在门口台阶上，开开一边写作业一边喝着碗里的凉水，一边啃（狗都不愿意吃的）冷硬的馒头，狗也在那碗里舔着水喝。瞬间泪崩。
最后是爸爸要把开开接去城里，开开想着用书包把小胆儿带到城里去，一切都计划的好好的，第二天上车的时候，爸爸让开开放下小胆儿（狗不能上车），开开第一次倔强的不同意；爸爸妈妈把他丢给爷爷的时候他都没有倔强过，这一次异常的倔强；车不等人，爸爸把开开抱上了车，看着跟在后面跑的小胆儿，开开哭着对爸爸说“爸爸，让我下去吧，爸爸，我要留下来，求你了”，爸爸问他为啥？他的一句话让我泪如泉涌，他说“家里就剩小胆儿自己，夜里他光害怕了”。打这段文字的时候，我还是不争气的哭了，因为他想到了自己，他夜里光害怕了，那时候还有小胆儿，而他一走，小胆儿就剩自己了。
演员演技给10分，小演员真的哭戏特别好，故事情节真实，我还是给10分，整部电影色彩也好。
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淳朴的爷爷，假装不认识字，让开开每晚给他念书，遇到一些多音字，开开读错了，他有疑惑，反问这个不应该这样读吗？开开坚持自己读的对的，他就只是呵呵笑，也不执着于纠正孙子的错误，只是提了一下，让孩子注意到了。爷爷做得很对，如果一味强调正确性就会打击孩子念书的自信心，他会对所读的不自信。每晚开开念书的时候，还有一个忠实的听众，那便是开开收留的狗狗小胆儿。它超乖，几颗龅牙特可爱，它温顺聪明，是开开最忠实的玩伴，开开会把内心深处的话跟小胆儿诉说。每当想爸爸妈妈了，开开在小胆儿面前哭，展现他内心的脆弱。这也是为什么后面开开进城那么执着想要带着小胆儿，他们之间有着那么深厚的感情，其实有时候不在身边的亲人都不如一条时常陪伴左右，顺从的小狗。有人说狗是忠臣，确实没错，它们对主人有很深的依赖性和忠诚度。
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一个老人，一个小孩，一条狗，多么温馨有爱，虽然环境并不优渥。没有父母在身边，小孩注定无所依靠，最后小孩一个人生活的那段日子真让人唏嘘。
我们常说，孩子要父母带，因为隔辈的人会溺爱会不分好坏，会用旧思维旧事物养孩子把孩子养废掉。其实，还是看人的品质吧，可能电影刻画得偏过完美主义，但是现实里肯定是有影中那样鼓励和引导孩子，循循善诱得爷爷存在的。
开开，留守儿童，每天陪伴他的除了学习生活，就只有爷爷和狗小胆儿了。
爷爷年纪大了，身体不好，开开就慢慢地学着大人模样去做饭，揉面，一个人睡觉，放学回家，看电视和打电话的节制。这或许是“穷人”的孩子当家早，但是爷爷愿意去教他，告诉他怎么怎么做，告诉孩子为什么，他是明白事理的，其实在后面爸爸的一些做法也是能看出爷爷在教育子女上是开明的。虽然爸爸妈妈不在身边，开开却一直保持着对爸妈的思念和爱，电话一响就催着开开接电话；开开想要一个人睡，爷爷只是问了一句：是不是嫌弃爷爷了，在爷爷的心里，开开也是他最放心不下的和给与他生活力量的依靠，他们相依为命。开开表达了自己的想法，爷爷也是同意了，没有干预更多，只是在开开久久不睡的时候提醒了他一下。孩子还是孩子，他们成长的路都要规范化的时候，最初的起点更多的培养他们自信和教养。自信是让他们的未来有路可走，而教养就是他们这条路的起点，好的规矩让他们之后的路途阳光明媚。我看过一本书《原生家庭》，那里面的实例尽管跟影片表达的截然不同，但和已有的观念一样，一个家庭的氛围，欢声笑语，鼓励支持，互敬互爱是能让孩子能更早更真实地接触到这个世界的美好。言传身教往往比外界的授课来得更为重要。
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开开只是个九岁上小学三年级的孩子，他爱笑，爱读书，爱狗小胆儿和爷爷，当然他也爱哭：
他想念爸爸妈妈，独自对着小胆儿说了一大堆话，问他知不知道爸爸妈妈在哪里，问他想不想他们，说他做过的梦和假想的情景---爸爸妈妈在他的身边却突然不见，说着说着就哭了；
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情至深处，泪才轻弹，甚至感同身受。当你至亲至爱，相依为命的人有一天不在了，未来很长的日子都是绝望和黑暗。
其实，留守儿童一直是广受人关注的问题，父母在远方打工，孩子跟爷爷奶奶生活，这样的模式仍是社会广泛现象。我们无法改变发展中的产业结构和工作性质，但是能在留守儿童聚集的地区提高教育水平和师资力量也算是雪中送炭，我庆幸在一定程度上我们渐渐意识到并且在教育上投入更多的人力物力去帮助那些家庭的孩子，让他们更接收到高水平的教育。但是孩子的心理成长呢？人心总是难以捕捉的，孩子本身就是更为敏感的。影片表达的正能量毕竟只是少数现象，大部分的孩子因为缺失了父母的陪伴和引导而心态扭曲，心理自卑怯懦。
我哭死了。想起自己小时候，和爷爷奶奶，我也不上学，一直在家里，白天在小院子骑车，爷爷在边上鼓励我。爷奶为了省电费傍晚后不开灯，昏黄的傍晚、老旧的电视机、我和爷爷奶奶。因为不上学我唯一的朋友是有时爷爷奶奶抓在玻璃瓶里的老鼠，我没有玩具，观察那只困在玻璃瓶里放弃挣扎的绝望孤独的老鼠是我消磨时间的唯一方式。偶尔清晨会和爷爷爬山，有段时间爷爷出差学习，某天早上我起来后奶奶出事了，胆小的才五岁不到的我叫了邻居大姐姐夫妇…每次父母离开的傍晚，我会被骗去爬山、买糖，回来后只有昏黄、空荡荡的窑洞和吱吱呀呀的电视机…不论是学龄前、还是小学后的自己，都是一个幼稚的人，喜欢讲很多幼稚的故事、搞一些幼稚的把戏，但是爷爷总是我最耐心的观众，总是在旁边慈爱的看着我表演。上小学后接我上下学，公交车有座位总是给我坐，他们不买水果、不知道肯德基，我是同学里最土的一个，但是我爷爷知道我最爱吃红薯、最爱吃红薯糕，总是在超市减价的时候给我买很多，最后贪吃的我把自己迟到胀气。童年的我没有朋友、没有玩具、没有父母，性格胆怯内向，爷爷就像我孤独童年里唯一一束温暖的光。现在爷爷越来越老，我和他在不同的城市，几乎只有过年才会见一面，上次回去，我想到那个每个人都会走向的结局，忽然发觉我和爷爷奶奶在我上小学后就没有过合照了，拿起手机和他们自拍了几张照片，那天深夜看着这几张照片忽然觉得一股难以言语的悲伤。有一天我会回去，再看到那两间孤独的满是尘土的窑洞、清晨大雾迷漫以及有着挂着露水的小草的山路，爷爷是全家唯一一个会做红薯糕的人，我再也不会吃到，再也不会吃到撑，我会一个人。昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
只有经历过战争的人，才能体会战争的残酷，只有经历过大饥荒的人，才能体会“饿”有多恐怖，也只有真正感受过孤独的人，才能体会内心的凄凉感，然，能感同身受的人们，必然都有过经历！没有经历过的人们全然当一个故事来看，纵然失控流泪，也触及不到内心那种挥之不去的悲切和无助的叹息！故事主人公是一个留守儿童，跟笔者经历很相似！一个爷爷，一只狗，是他的全部，是他内心的所有寄托，寄托很重要，对于留守儿童来说，有父母却看不到，摸不到，只是不时的一通电话也只能起到通话之后盖上电话更加的凄凉感，过年几天回来的亲近，在年后分离的时候显得格外残忍！是的，这就是留守儿童的悲切写照 爷爷和狗已经超越了爸妈，有爸妈却也没有爸妈！他老师不懂，为什么开开要回家睡，他爸妈不知道，开开点着灯，开着电视睡觉，开开也解释不清楚为什么自己在害怕之极的时候打给父亲只流泪却说不出话来！然，我懂，那种感觉除了哭还能做什么？长大后长辈的爱并不会起到太关键的作用，但对于小孩子来说是致命的，馒头就着白开水根本不苦，苦的是发现爷爷一动不动，苦的是爸妈在自己睡梦中离开自己，苦的是看看小狗苦苦追着汽车，自己却无能无力，这种感受的滋味只有开开懂，只有留守儿童懂！希望天下父母，生而养之，不离不弃！
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可能爸爸也觉得不妥，学校也有眉目了，回来接开开，看到的是一人一狗趴在门口台阶上，开开一边写作业一边喝着碗里的凉水，一边啃（狗都不愿意吃的）冷硬的馒头，狗也在那碗里舔着水喝。瞬间泪崩。
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